行为主义学习理论口诀
行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程，即围绕S-R刺激与反应公式展开。我们用一个口诀来说明行为主义学习理论：桑代克的猫，巴普洛夫的狗，斯金纳的小白鼠，班杜拉的小朋友。
行为主义学习理论与什么具有逻辑相关性和一致性
行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激―反应（s－r）是基本的模式。
代表性的学说有巴甫洛夫的经典条件反射学说，桑代克的联结主义，斯金纳的操作条件反射学说和班杜拉的社会学习理论等。
行为主义者的名词解释
行为主义名词解释：该方法认为应该将政治科学研究的对象锁定在实际存在的可观察到的政治行为上。
行为主义非常重视对政治数据的收集和整理。并要求在进行价值去除的同时，在现象和数据允许的范围内尽可能的掌握和运用数学、尤其是统计学的定量方法和现代计算机技术得出明晰的结论，从而达到对政治行为的解释、预测、控制。
行为主义发展出来的理论形态主要有政治系统论、结构功能主义，政治沟通理论等。
行为理论的核心
理论核心就是人的行为主要是由后天环境的影响决定的。行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，它的基本假设是行为学习者对环境刺激所做出的反应。
他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。
行为主义理论的主要观点
行为主义认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系，提出两点要求：
1、心理学与其他自然科学的差异只是一些分工上的差异；
2、必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明的概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等。
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