一年级阅读训练雪地里的小画家,除了文中的小动物,还有谁来参加,它们会画什么
小鸡--画竹叶 小狗--画梅花 小鸭--画枫叶 小马--画月牙
雪地里的小画家随文识字教学内容概述
教学目标:
1、认识本课生字。
2、正确、流利地朗读课文,了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。
教学重点:
理解课文内容,朗读、背诵课文。
教学过程:
一、谈话、揭题
1、冬天到了,小朋们喜欢下雪天吗?雪后,小朋友们在雪地里玩些什么?
2、今天,我们要学习一篇新课文,出示课题:22、雪地里的小画家。齐读课题
3、讨论:
读课题,你想到了什么?(下雪后,地面上盖了一层厚厚的白雪,走在上面会留下一串串的脚印)
什么样的人才能被称为小画家?(年龄小,但画画本领很大的人。)
4、雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画什么样呢?我们来谈一谈课文。
二、初读课文
1、借助拼音读课文。读准字音。
2、再读课文,注意把句子读连贯。
三、学习课文,理解内容,指导朗读
1、读第一句
⑴看图,想象下雪时什么样?
⑵下雪了,小朋友高兴吗?小动物们要在雪地里画画,看到下雪,心情怎样?(非常高兴)
⑶再读第一句,要读出高兴的语气来。
2、读第二句
说说谁来到雪地里?"一群"是什么意思?
过渡:一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?(自己读一读第三句,小组讨论答案)
3、读第三句
⑴提问:一群小画家都有谁?他们画了些什么?
⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片,再观察插图,看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像?
⑶谁再把第三句读一读?要读清楚谁画的是什么?
⑷小动物们画了什么?(教师引读,男女生对读)反复练习记住?
小鸡--画竹叶小狗--画梅花
小鸭--画枫叶小马--画月牙
4、我们平时用什么画画?这群小画家是怎么画画的呀?谁来读第...
雪地里的小画家原文
《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文,这篇课文以韵文的形式,是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,儿歌节奏鲜明,富有童趣。课文设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,青蛙没有参与画画,说明青蛙有冬眠的特点。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。
课文原文
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?
他在洞里睡着啦。
赏析
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,儿歌节奏鲜明,富有童趣。课文设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,青蛙没有参与画画,说明青蛙有冬眠的特点。全文激发学生热爱自然,亲近自然的情感。
雪地里还有哪些小画家
雪地里的小画家,有小鹿,小青蛙,小松鼠。我们还可以想象的有小兔子、小狗、小乌龟和小鸡等小动物。 雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗...
雪地里有四个小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。本文出自《雪地里的小画家》一...
雪地里的小画家山羊画什么
山羊到雪地上画画,山羊的蹄子是两瓣的,只能会画一些两瓣的都行。例如树叶。山羊的地域分布非常广泛,遍及全世界,凡是饲养家畜的地方,均有山羊分布,甚至其它家畜难以生活的地区,山羊仍能照常生存和繁殖,其分布地域仅次于狗,成为各种家畜...
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